“都多少年了。”陈启明的语气里，带着一种近乎绝望的嘲讽，“为了一个只会给你惹麻烦，把你当枪使的混蛋，你到现在还念念不忘。现在他死了，你还要为了查他的死，把我们自己也搭进去？”

“他不是混蛋。”庞大海的声音低沉下来。

“他不是混蛋？”陈启明的情绪彻底失控了，他上前一步，几乎是指着庞大海的鼻子，“当年要不是他，你会……”

“够了！”庞大海猛地回头，一声低吼打断了他。

那张胖脸上第一次露出了狰狞的神色，像一头被激怒的熊。

他双眼赤红，死死地盯着陈启明。

陈启明被他吼得后退了半步，嘴唇翕动，最终还是把后面的话咽了回去。

他眼中的怒火渐渐熄灭，取而代之的是一种深深的无力和悲哀。

庞大海胸口剧烈地起伏着，过了好一会儿，才重新平复下来。

他脸上的狰狞褪去，只剩下无尽的疲惫。

“启明，”他叹了口气，声音沙哑，“别忘了，你自己屁股底下，也不干净。我们是一条船上的人。”

陈启明闭上了眼睛，俊朗的脸上浮现出一丝痛苦的神色。

“为了一个死人，把自己搭进去，值吗？”

庞大海没有回答。

他重新望向窗外，看着那些无忧无虑的青春身影，眼神变得无比复杂。

“有些债，欠了，总是要还的。”

他喃喃自语，“不管是他的，还是我的。”

午后两点的阳光，不像正午那般灼热，带着一丝慵懒的暖意，透过香樟树浓密的枝叶，在清芷女中的石板路上筛下细碎的光斑。

柳韵踩着不高不矮的高跟鞋，走在前面，步履从容，声音温润。

“这边是我们的艺术中心，里面有独立的琴房，画室，还有一个小剧场，学生们可以自由申请使用。”她指着一栋充满现代感的玻璃幕墙建筑，脸上是恰到好处的自豪。

“那边是我们的生态温室，里面种植了上百种植物，生物课的实践环节就在那里完成。学生们甚至可以认领一小块地，自己种点喜欢的东西。”

赵禹跟在她身侧，安静听着，偶尔点头。

他的目光没有停留在那些光鲜亮丽的建筑上，而是扫过那些在建筑间穿行的学生。

她们的确很不一样。

王首一中的学生，像一群被圈养在铁笼里的野猴子，精力无处发泄，眼神里总是燃烧着破坏欲和荷尔蒙交织的火焰。

他们的“自由”，是混乱的，是无序的，是随时可能演变成一场灾难的混沌。

而这里的女生，她们的“自由”，更像是在一个巨大而无形的玻璃罩里。

她们可以化妆，可以染发，可以穿自己喜欢的衣服，可以三三两两坐在草坪上弹吉他。但这一切，都发生在一个极其干净、有序、几乎听不见任何刺耳噪音的环境里。

她们的脸上没有王首一中学生那种紧绷的、被压抑的戾气，取而代之的是一种……怎么说呢，是一种过于安逸的从容。就像从小被圈养在恒温恒湿环境里的宠物，毛发光亮，姿态优雅，却唯独少了点野性。

“赵主任，你在想什么？”柳韵的声音忽然在耳边响起，带着一丝笑意。

赵禹回神，发现自己正盯着一个在长椅上看书的女生发呆。

“没什么。”赵禹收回目光，很自然地接话，“只是在感慨，贵校的管理模式确实独到。能把一群正值青春期的孩子管得这么……嗯，这么有艺术感，不容易。”

他找不到一个更合适的词。

柳韵笑了，那是一种带着几分了然的笑容。

“其实也没什么秘诀。我们只是把德育工作，做到了前面。”

“哦？愿闻其详。”赵禹做出饶有兴致的样子。

“我们不把学生当成需要被管教的对象，而是把她们当成需要被引导的客户。”

柳韵抛出了一个很新颖的词，“她们有需求，比如变美，比如社交，比如发展兴趣。学校要做的，不是禁止这些需求，而是提供更高级，更安全的满足方式。”

“比如，她们想化妆，我们就开设专业的美妆鉴赏课，请业内人士来教她们正确的护肤和化妆技巧，而不是让她们去网上学那些乱七八糟的网红妆。她们想谈恋爱，我们就开设情感心理课，引导她们建立健康的亲密关系。”

“我们把她们的需求，都纳入了学校可控的，规范化的渠道里。当她们发现学校提供的‘官方渠道’比她们自己去外面找的‘野生渠道’更优质，更有趣时，她们自然就不会去做那些出格的事情了。”

这套理论，听起来天衣无缝。

跟在后面的江畔月已经听得两眼放光，手里的笔在笔记本上刷刷地记个不停。

赵禹陷入沉思。

客户？渠道？

这听起来不像在办教育，更像在运营一个高端会所。把所有不可控的人性需求，都用标准化的服务产品来替代。这确实是一种高效的管理方式。

但人，真的可以这样被“管理”吗？

“那如果，有‘客户’不满意学校提供的‘服务’呢？”

赵禹抛出一个问题，“比如，有个学生就是不喜欢你们美妆课上教的淡雅妆容，她就喜欢化烟熏妆，打唇钉，她觉得那样才叫酷。这种情况，柳主任打算怎么‘引导’？”

柳韵脸上的笑容微微一顿，但很快又恢复如常。

“赵主任真是会抓重点。这种情况当然有，虽然很少。”

她轻描淡写地说，“我们会先进行心理疏导，了解她这么做的深层原因。如果只是单纯的审美偏差，我们会通过集体环境和同伴影响，让她慢慢意识到，那种风格并不适合她。我们清芷的女生，都有着极高的集体荣誉感和审美共识。”

赵禹听懂了。

所谓的“集体环境”和“同伴影响”，不就是孤立吗？

当一个群体里所有人都告诉你“你这样不对，你这样不美，你这样不合群”时，能坚持做自己的人，又有几个？

这比王首一中那种简单粗暴的禁止，要高明得多，也残酷得多。

前者是给你一堵墙，让你撞得头破血流。后者是给你一个柔软的笼子，让你在不知不觉中，自己放弃飞翔的念头。

他没有再追问下去。他知道，再问也问不出什么了。

“受教了。”赵禹点了点头，语气真诚，“看来这次，我真是来对地方了。”

他环顾四周，祥和的校园，宁静的午后，一切都美好得像一幅画。可他总觉得，这幅画的颜料之下，藏着另一幅完全不同的，甚至有些狰狞的底稿。

赵禹没再追问。

他知道，再问下去，也只会得到更多类似的标准答案。

有些东西，是不会写在脸上的，更不会写在工作报告里。

他需要自己去看，自己去听。