家长会那天早上，阳光照在楼道里。诺雪站在穿衣镜前，整理裙摆。她穿了一条浅蓝色的连衣裙，袖口有细褶，头发扎成低马尾，耳钉是小颗的珍珠。

杰伊从厨房走出来，手里拿着保温杯。“你好了吗？”

“好了。”她转身看他，“我这样行吗？不会太……特别吧？”

“你一直就这样。”杰伊走近，轻轻拉了下她的袖子，“小悠同学的家长又不是没见过人。”

诺雪笑了笑，没说话。她拿起包，跟着他出门。

学校多功能厅已经坐了不少人。他们找了个靠中间的位置坐下。周围陆续有人进来，有妈妈带着笔记本，有爸爸抱着水杯，还有老人提着布袋子。

杰伊低声说：“你看那边，穿灰西装那个，是他儿子总和小悠一起踢球。”

诺雪顺着看过去，那人正低头翻手机。她点点头，没多看。

班主任走上讲台，简单说了几句开场白，提到小悠最近的表现。她说完后，特意补充了一句：“今天小悠的父母也在现场，大家如果有育儿方面的问题，散会后可以交流一下。”

话音刚落，就有几个人转头往这边看。

散会时，人群没有立刻散开。几个家长围了过来。

“你们好，我是小林的妈妈。”一个穿米色外套的女人先开口，“刚才老师说的我都记下来了，但我想知道，你们平时在家是怎么管孩子的？小悠太稳重了，比我儿子懂事多了。”

杰伊笑了笑：“其实也没什么特别的，就是多听他说，少打断。”

“那作业呢？”另一个戴眼镜的男人问，“我家孩子一写作业就喊累，小悠怎么能做到又拿第一又参加活动？”

“他愿意做。”诺雪接过话，“我们不逼他，但他想做的事，我们就支持。”

“支持”这个词好像打开了开关。更多人凑近。

“是不是家里分工很明确？”之前那个灰西装男人插话，“比如爸爸负责学习，妈妈负责生活？”

诺雪的手指动了一下。

杰伊看了她一眼。她没抬头，只是轻轻捏了下手包。

“分工是有的。”杰伊慢慢说，“但不是按谁做什么来分的。我们都参与。”

“那主要是谁陪他写作业？”有人追问。

“我。”诺雪抬起头，“晚上我辅导他数学，杰伊检查语文。”

“你会数学？”一个小声嘀咕。

“我大学学的就是应用数学。”她说得很平静。

周围安静了一瞬。

“哦——”有人恍然大悟，“难怪小悠算得快！”

“那画画呢？”一个抱着本子的老奶奶问，“我看他画他妈妈做饭，画得可像了。你们是不是从小就让他练？”

诺雪笑了：“他喜欢画，我就给他纸笔。锅碗瓢盆都入过他的画。”

“那你一定很温柔。”老奶奶看着她，“孩子心里有爱，才能画出那种感觉。”

诺雪没接这句话。她低头看了看手，又抬头看向杰伊。

两人对视片刻。

“其实……”杰伊刚开口，就被另一个声音打断。

“你们家是不是从来不吵？”穿职业装的妈妈一脸羡慕，“我每天下班回家，光听孩子哭闹就头疼。你们是怎么保持家里气氛这么好的？”

“也吵。”杰伊老实说，“上周我还因为他妈把红豆煮糊了念叨两句。”

“然后呢？”有人笑。

“然后我罚他洗三天碗。”诺雪眨眨眼，“他还真洗了。”

大家都笑了。

笑声落下后，问题又来了。

“你们对孩子是不是要求很低？”戴眼镜的男人认真问，“现在家长普遍焦虑，你们看起来一点都不急。”

“我们急过。”杰伊说，“但他一年级时拼音跟不上，我们也睡不着觉。后来发现，越催他越慢。不如等他自己想通。”

“所以是耐心？”米色外套女人记下这两个字。

“还有信任。”诺雪轻声说，“他知道自己要什么。”

“这话说得真好。”老奶奶点头，“现在很多大人自己都没这个本事。”

又有人问：“你们会不会担心他被别人影响？比如同学说什么难听话？”

杰伊顿了一下，还是说了：“以前有过。有人说他妈妈不像妈妈。”

众人一静。

“那你们怎么处理的？”职业装妈妈皱眉。

“我告诉他，妈妈不是只有一种样子。”诺雪看着前方，“只要他认我，我就一直是。”

“那孩子接受吗？”

“他昨天跟我说，‘全班都知道我妈最厉害’。”

这话一出，好几个家长都露出惊讶的表情。

“所以他完全不介意？”灰西装男人问。

“他比我们还骄傲。”杰伊笑了，“上次手工课，他主动介绍：这是我妈，她做的点心全校最好吃。”

“哇。”戴眼镜的男人感叹，“这孩子心理素质太强了。”

“这不是心理素质。”诺雪忽然说，“这是他知道他被爱着。”

空气停了一秒。

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